昨日，高中部利用了晚上班会课，观看了影片《背着爸爸去上学》，然后，紧接着就以小组为单位谈体会，并在全班进行展示，最后写出观后感。

对学生的励志教育，是我们学校德育工作贯穿始终的常规工作，随着学校创建一流优质学校目标的提升，当然，对德育工作必然要有新的、高标准的要求。

励志教育的实质，就是理想目标的确立，结合学校课改工作的不断深入和全员德育工作的实行，传统的教育工作思路和方法已经不适应了，在转型的过程中，我们觉得，要解脱以往根深蒂固的德育工作说教的形式，转化为班级、小组及丰富多彩的有意义活动等，让学生从中自己得到感悟，探究多样化的、潜移默化的渗透。

在整个观看影片的过程和同学们谈体会的时候，很多同学都是含着眼泪的，同学们说：“影片中的石蛙一个山区的苦孩子，他以瘦弱的身躯背起的不仅仅是生病的父亲，他背负的是一个沉重而又充满希望的未来。”当我们看到同学们用心去写完观后感时，作为德育工作者的我们，被学生们的心灵震撼了，同学们在观后感中用词最多的是：“石蛙是个孝顺的孩子，在困难面前意志坚强，不被困难所吓倒，并且勇于克服困难，正是这种意志麽练了石蛙，造就了石蛙的成功。我们要学习石蛙对待学习的态度，树立坚强的意志和远大的目标，努力学习，迎难而上的精神，学好本领，报效祖国”。

同学们的肺腑之言感动了我们，大家一致认为，这是一次极为成功的励志教育课，学生们受教育的程度远远超出了我们的想象，”因此，我们决定，在每个班级选出3至5篇优秀观后感，经过我们的审阅和编辑，集中装订起来，再发到各班级，共同学们传阅学习。